В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире - важнейшие черты детского поведения. Учеными доказано, что чем больше органов чувств одновременно участвуют в процессе познания, тем лучше человек ощущает, запоминает, осмысливает, понимает, усваивает, закрепляет изучаемый материал. Следовательно, чем активнее ребенок экспериментирует, исследует, наблюдает, анализирует, сравнивает…, то есть активно участвует в образовательном процессе, тем быстрее развиваются его познавательные способности и повышается познавательная активность.

В средней, старшей и подготовительной к школе группе 1-го корпуса ребята вспомнили свойства снега в ходе небольших экспериментов. Выяснили, почему тает, что остается после таяния, горит или не горит, сравнили объем снега и воды после таяния и  многое другое. Дети усвоили, что снег-интересный объект природы, который хранит в себе много интересных особенностей. Получили ответы по поставленные вопросы, но самое главное ответили на  вопрос: Какими свойствами обладает снег?